| Schulstart |
Die Kinder der EK 1c/2a haben ihre Schulzeit mit viel Freude, Motivation und Neugierde in Angriff genommen. Jedes Kind lernt neue Kamerädli und Lehrerinnen kennen. Jeden Tag gibt es neue Eindrücke zu verarbeiten und viele neue Abläufe und Regeln zu verstehen.
Die 1. EK kann nun schon 9 verschiedene Laute und die Ziffern 1-4 richtig schreiben.
Die 2. EK bastelt und liest mit Eifer Finken Minis. Der Zahlenraum bis 20 ist intus und die Zahlenhäuser können mit Leichtigkeit gefüllt werden.
Es ist eine Freude mit dieser Klasse unterwegs zu sein.
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| warten auf den langersehnten Start |
Begrüssung durch den Schulleiter |
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| unsere Klasse |
Zahlen schreiben |
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| Himmel und ... |
.... Hölle spielen |
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| balancieren auf der Schildkröte |
Sand sieben |
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| Finken Mini falten |
Finken Mini vorlesen |
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| Laute üben |
Hörst du im Wort ein "E"? |
| Schuljahresende |
| Das Schuljahr 2009/2010 neigt sich dem Ende. Die 2. EK verlässt uns. Daher machten wir zum Abschied ein Grillfestli. Leider hat Frau Koller völlig vergessen, ein paar Föteli zu schiessen. Aber auch ohne Bildbeweis könnt ihr uns glauben, es war ein tolles Festli. Wir von der 1. EK bleiben noch 1 Jahr bei Frau Koller und freuen uns auf die neuen Kinder. Dann werden wir die "Grossen" sein. |
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| Tschüss ihr Grossen, macht es gut! |
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| künftige 2.EK |
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| künftige 1.EK |
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| Xaver und Wastl |
| Inspiriert vom Neubau neben unserem Schulhäuschen haben wir das Bilderbuch von Xaver und Wastl gelesen. Nebenbei arbeiteten wir an einer Werkstatt zum Thema "Häuser bauen und wohnen". Wir bastelten ein Wohnzimmer analog zur Renovation der Baubarracke von Xaver und Wastl. Für die beiden Buben mussten wir auch noch Kleider nähen. Es war eine grosse Arbeit, auf die wir am Schluss sehr stolz waren. |
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| Die alte Baubarracke, |
die Xaver und Wastl renovierten. |
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| Wir lesen die Geschichte |
von Xaver und Wastl. |
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| Kleider nähen |
Boden flechten |
| Die fertigen Wohnzimmer von Xaver und Wastl |
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| Alltag in der EK |
Für die meisten Kinder in unserer Klasse ist es schwierig, lange am Pult zu sitzen oder lange zuhören zu müssen. Auch lange Erklärungen vergessen wir gleich wieder. Am liebsten spielen wir. Aber wir spielen auch gerne mit Zahlen und Buchstaben. Und wenn Frau Knus oder Frau Koller auch gleich mitspielen, vergeht uns die Zeit im Fluge.
Besonders gerne lernen wir neue Sachen, z.B. interessiert es uns sehr, wie ein Vulkan funktioniert oder wie die Menschen früher lebten, als es nur Steinwerkzeug gab.
Wir können jetzt schon alle gut lesen und haben eben die Hasenpost selber gelesen. Da die Hasenfamilie keine Lust mehr hatte, alle Eier selber bei den Kindern zu verstecken, halfen wir mit, eine Eier-Transport-Versteck-Maschine zu erfinden. Wir hatten sehr gute Ideen, die sicher auch funktioniert hätten, wenn die Erwachsenen nicht so altmodisch wären.
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| Eier mit Fallschirm |
Eierwurfmaschine |
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| Wörter schreiben |
Würmlix basteln |
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| Kapplabauwerk |
Legokonstruktion |
| Schuljahr 2009/10 |
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| unsere Klasse |
mein Gotti gibt mir den Fangbecher |
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| Wir freuen uns aufs arbeiten ... |
... und aufs spielen. |
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| Projekt: "Der Gestiefelte Kater" |
Im Januar 2009 fragten wir Frau Koller, ob wir auch wieder am Fasnachtsumzug mitmachen werden. Frau Koller antwortete: "Ich denke nicht. Wir haben ja letztes Jahr mitgemacht. Es braucht immer sehr viel Zeit, bis die Larven gebastelt sind. Und ihr müsst manchmal lange warten, weil ich nur immer bei einem Kind schauen und helfen kann. Ich dachte mir, es ist etwas mühsam, jedes Jahr eine Larve zu basteln. Und dann habe ich gar keine Idee, welches Sujet wir machen könnten." Wir sagten alle: "Schade!"
Eine Woche später sprachen wir noch einmal mit Frau Koller: "Wir würden gerne am Fasnachtsumzug mitmachen. Wir können ja zusammen im Kreis Ideen sammeln." Damit war Frau Koller einverstanden. Sie war erstaunt, wieviele gute Ideen zusammen kamen: SpongeBob, Schneemann, Fisch, Roboter, Ritter, Flugzeuge, Shrek, Zauberer, Hexe, gestiefelter Kater. Dann sagte Frau Koller stopp, das reicht. Jetzt müssen wir abstimmen. Nach jeder Abstimmung strichen wir den Vorschlag mit den wenigsten Stimmen. Wir mussten fünf Runden abstimmen. Gewonnen hat "der gestiefelte Kater". Frau Koller fragte uns, ob wir denn das ganze Märchen kennen. Natürlich kennen wir die Geschichte mit dem gestiefelten Kater.
Zwei Wochen später fragten wir Frau Koller, was sie denn sein wird. Sie meinte, sie sei doch auch ein gestiefelter Kater. Aber sie ist doch viel zu gross dafür. Wir schlugen ihr vor, dass sie den Shrek basteln könnte. Jetzt kam sie nicht mehr draus. Sie fragte völlig verwundert: "Warum denn den Shrek. Der hat doch nichts mit dem gestiefelten Kater zu tun!" Doch natürlich, der hilft doch dem Shrek. Jetzt mussten wir Frau Koller mal die Geschichte vom gestiefelten Kater erzählen. Und siehe da, sie kannte diese Geschichte überhaupt nicht. So haben wir ihr halt in der Bibliothek die DVD vom Shrek gezeigt. Sie hat sie sofort ausgeliehen und übers Wochenende angeschaut. Am Donnerstag darauf erzählte sie uns dafür das Märchen vom Getiefelten Kater und am Freitag schauten wir noch den Videofilm dazu. Wir gaben nach und waren bereit, ihren Märchen-Kater zu basteln.
Als Überraschung durften wir mit Frau Knus und Frau Koller nach Basel ins Theater Fauteuil den Gestiefelten Kater schauen gehen. Das hat uns riesig gefallen und wir waren nun total zufrieden, dass wir einen solch coolen Kater zum Sujet hatten.
Mit viel Ausdauer und ganz begeistert kaschierten wir die Larven und den Hut, bemalten beides und Frau Koller setzte dann alles zusammen.
Unsere Eltern und Geschwister haben wir an den Fasnachtsumzug und zum anschliessenden Mehlsuppe essen eingeladen. Dazu mussten wir natürlich noch unser Schulzimmer dekorieren. Auch das hat uns total viel Spass gemacht.
Nach den Fasnachtsferien hat uns Frau Koller eine Sprachwerkstatt und ein Leseheft zum Gestiefelten Kater gebracht. Das Leseheft ist ein Theaterstück, das wir aufführen werden. Jedes von uns durfte sich eine Rolle aussuchen. Wir sind schon jetzt total aufgeregt und freuen uns auf die Proben, die nach Ostern beginnen werden. So ist aus der Idee, Fasnacht machen zu wollen, ein riesiges Projekt "Der Gestiefelte Kater" geworden, das uns viel Spass macht und für das wir gerne viel arbeiten.
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| Larven kaschieren |
Schulzimmer dekorieren |
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| Wandtafelbild malen |
Fasnachtsumzug |
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| Mehlsuppe essen |
im Theater Fauteuil |
| Impressionen vom Waldmorgen |
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| Wir waren einen ganzen Morgen mit der Göttiklasse im Wald. |
Der Weg ging über Stock und Stein. |
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| Hier darf man "kämpfle" so viel man will. |
Das gibt Hunger! |
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| Räuber und Poli spielen macht Spass. |
Im Wald ist Versteckis etwas Besonderes. |
| Zügeln |
| Wir müssen unser tolles EK-Schulhäuschen leider verlassen und zurück in den alten Kindergarten zügeln.
Es hat aber auch Vorteile: Wir werden wieder einen Garten zum Spielen haben.
Und Frau Koller meint, sie müsse nicht mehr so viele Treppen rauf und runter rennen, um uns zu ermahnen, weniger zu plaudern, dafür schneller vorwärts zu arbeiten. Ob das wohl gut kommt?
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| Schmetterlinge für den alten Kindergarten. |
28 Schachteln und 20 Kisten sind gepackt. |
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| Wir feuen uns auf den Sandkasten, |
Kletterturm und die Schaukel. |
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| Ob es uns hier gefallen wird? |
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| Schulreise |
Wir haben uns schon eine Woche auf die Schulreise mit der Klasse von Frau Eichenberger gefreut. So waren wir ganz aufgeregt als es endlich los ging.
Mit dem Zug fuhren wir nach Rümlingen. Zu Fuss wanderten wir zum Giessbach. Am Wasserfall assen wir unser Znüni und spielten am oder besser gesagt im Bach. Die ersten Schuhe und Hosen waren schon pflotschnass, als wir zur Feuerstelle unterhalb der Sommerau weiter wanderten. Die Buben mussten unbedingt im Bach wandern. Die Mädchen warteten entsprechend lange auf die Buben.
Nach dem Bräteln blieb uns noch viel Zeit zum Spielen im Bach und im geheimnisvollen Tal mit dem verzauberten Wasserfall und fürs Hochfangis.
Viel zu früh riefen uns die Lehrerinnen wieder zusammen und es hiess zurück zum Bahnhof Sommerau. In Sissach zurück mochten wir fast nicht mehr laufen. Mit viel Durst und müden Beinen kamen wir im Schulhaus an.
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| Muttertag |
| Als Muttertagsgeschenk haben wir ein Nadelfilzbild gebastelt. Zuerst mussten wir uns ein Sujet ausdenken. Mit Wolle und Filznadeln stupften wir ein möglichst farbiges Bild auf einen Putzlappen. Manchmal brach eine Nadel ab, weil wir so eifrig gestochen haben. Zum Glück hat sich nur ein Kind von uns in den Finger gestochen. Dann suchten wir uns eine zum Bild passende Farbe für den Rahmen aus. Als der Rahmen fertig gemalt war, klebte Frau Koller die Bilder an den Rahmen. Wir freuen uns, unseren Mamis die schönen Bilder zu schenken. |
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| Arbeit an der Farbenwerkstatt |
Im Unterricht haben wir das Thema Farben. Dazu lesen wir das Büchlein "Die Farbenkinder".
Wir lernen die drei Grundfarben rot, blau und gelb genauer kennen. Das Farben mischen ist spannend und voll Überraschungen.
Viermal pro Woche arbeiten wir an der Farbenwerkstatt. Es gibt viele Posten, aus denen wir unsere Arbeit selber aussuchen dürfen. Wir lieben diese Postenarbeit. Die Meisten von uns arbeiten sehr gerne mit anderen Kindern zusammen. |
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| Austellung "blau" |
Ausstellung "gelb" |
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| Posten aussuchen |
Auftrag lesen |
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| Farbenwörter legen und schreiben |
über Farben lesen |
| Zuwachs |
Nach den Weihnachtsferien sind zwei neue Schüler zu uns gestossen. Jetzt sind wir acht Kinder in der Klasse. Das ist nun besser, v.a. im Turnen. So können wir 4 gegen 4 spielen.
Seit den Herbstferien gehen wir alle 14 Tage Schlittschuh fahren. Schade, dass wir nicht jede Woche auf die Kunsteisbahn gehen. |
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| Samichlaus |
| Am 6. Dezember kam der Samichlaus zu uns auf Besuch. Gespannt hörten wir ihm zu, als er aus seinem goldenen Buch las. Dann leerte er seinen Sack aus. Er brachte uns ein feines Znüni: Grättimann, Lebkuchen, Mandarinli und Nüsse. |
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| Freiarbeit |
| Jede Woche gibt uns Frau Koller 2 Stunden Zeit für die Freiarbeit. Bei der Freiarbeit darf ich auslesen, was ich arbeiten will. Es hat viele Posten zum Basteln, Bilder sortieren, Dinge spüren und raten, Dinge vergleichen, Unterschiede finden und Müsterli malen. Wenn wir spielen dürfen, wähle ich gerne Freiarbeit. Sie gefällt mir, weil ich die Posten oft mit einem anderen Kind zusammen lösen kann. Das macht mir Spass. |
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| Unterschiede suchen - Katze basteln |
symmetrisches Gümmelibild - mit Lego nach Vorlage bauen |
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| Büchlein basteln - Nähbild |
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| Mittagstisch |
| Alle 14 Tage kochen und essen wir gemeinsam mit der Klasse in unserem Schulhäuschen. Wir waschen, rüsten und schneiden das Gemüse und den Salat. Wir dürfen auch ein Dessert machen. Nach dem Essen bleibt viel Zeit zum gemeinsam spielen. Wir freuen uns immer auf den Mittagstisch. |
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| Champignons waschen |
Gratin einfüllen |
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| Champignons schneiden |
Kartoffeln und Tomaten schneiden |
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| Gutziteller bereit machen |
Vanillecrème rühren |
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| Das schmeckt sehr lecker! |
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| Bei schönen Wetter spielen wir gerne draussen. |
Wenn es regnet ist es im Schulhäuschen gemütlich! |
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| Schulgarten |
| Für unseren Mittagstisch haben wir Salat, Blumenkohl und Lauch gesetzt. Zuerst mussten wir aber tüchtig arbeiten. Trotzdem hatten wir grossen Spass und freuen uns schon aufs Blumenzwiebeln setzen. |
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| umspaten |
Erde lockern |
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| immer noch Erde lockern |
Wägli ziehen |
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| Wägli stampfen |
endlich Pause |
| ERSTER SCHULTAG |
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| Der Platz für unsere Klasse ist vorbereitet. |
Unsere neue Klasse. |
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| Die 5. Klässler singen für uns. |
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